教师座右铭

教师座右铭

一、正人先正已，身教重言教。

二、说老实话，干良心事。

三、教育不是一种技术，教育是心灵的交流，是爱的结果。

四、捧一颗心，挥一把汗，拼一世辛劳，守一方杏坛。

五、用我的真诚执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生美好的心灵。

六、细节决定成功，点滴铸就辉煌。

七、心灵和心灵撞击，生命和生命对话。

八、爱孩子就应该爱他们的一切!孩子的健康家长的赞许是我永远直前的动力!

九、用微笑抚慰幼小的心灵，用真情浇灌未来的希望。

十、教师的微笑，是一座桥：拉近孩子的距离;是一阵风儿：带走孩子的胆怯。

十一、爱是教师与孩子心灵沟通的桥梁。

十二、正是家长的溺爱，教会了孩子自私和不孝。

十三、让我和你们一起，共同分享，共同成长。

十四、真心体味幼教事业之美，爱心浇灌每一颗希望幼苗。

十五、全身心的投入到工作之中，把爱献给每一个孩子。

十六、以爱，以诚栽培生命。

十七、岁月可以让我们的皮肤爬上皱纹，但追求可以让我们的灵魂变得年轻。

十八、真诚做人勤奋工作。

十九、家庭教育有千谋万法，亲子沟通是第一法，此法不通，万法不灵。

二十、教师要用心去爱，去教育学生。

二十一、用真心对待每一位孩子，用爱心诱导每一个心灵。

二十二、用爱心换取幼儿的快乐，用真心换取家长的信任。

二十三、让读书成为习惯，让勤奋体现在收货上，让成长体现在细节上。

二十四、大家齐努力，科技教育盛开花。

二十五、笨鸟先飞勤能补拙，爱心永铸付出无限。

二十六、踏实做事，诚实待人，做一名德才兼备的幼儿教师。

二十七、千教万教教书求真，千学万学学做真人。

二十八、蓝如洗的天空下，无忧无虑地飘飞。

二十九、全心全意为学生服务。

三十、用爱心浇灌娇嫩的花朵，用双手托起明天的太阳。

三十一、人一生的快乐来源于对生活的乐观,对工作的勤勉,对事业的执著。

三十二、播种一颗爱心，收获一片蓝天。

三十三、只要我们用心去体会生活中的美，眼睛就会发现更多的美。

三十四、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

三十五、广积不如教子，投资宜重教育。

三十六、让每一个学生都展露自信的笑容。

三十七、生命的多少用时间计算，生命的价值用贡献计算。

三十八、能力是培养出来的，无能也是培养出来的。

三十九、求真求善求美，是教师永远的追求。

四十、不积小流无以成江海，不积跬步无以至千里。

四十一、用习惯和智慧创造奇迹，用理想和信心换取动力。

一、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。

二、师的人格就是教育工作中的一切。

三、热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。

四、幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。

五、育英才甘为人梯，执教鞭两袖清风。

六、心系学生宽容为怀。

七、用金子般的爱心收获纯洁的欢笑与真诚，感受彼此心灵的贴近。

八、在达到理智的年龄以前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。

九、教师面对的孩子都是最终要独立的成人。

十、凡事皆有可能，机遇属于有自信的竞争者。

十一、信赖、尊重，让每个孩子都有灿烂的微笑！

十二、教师要拥有一颗宽容的公心，一双欣赏的慧眼。

十三、教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。

十四、用爱润物，物会感化；用爱育人，人会感动。

十五、心灵和心灵撞击，生命和生命对话。

十六、表里如一，诚实做人，脚踏实地，乐意奉献。

十七、对于儿童的教学，真正感觉的观察比之单纯的描述更为可取。

十八、以师为朋，德高为范，以生为友，身正为师，以校为家，政勤为上。

十九、让星星撒满整个夜空，让孩子填满整个心胸。

二十、学生的需求，我们不懈的追求。

二十一、爱岗敬业，无私奉献，言传身教，为人师表。

二十二、真情打动学生，诚心感化学生，心灵聆听学生，汗水浇灌学生。

二十三、爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！

二十四、首先做研究者，其次才做管理者。

二十五、热心对待工作，真心呵护幼儿。

二十六、教育加赞赏等于教育的平方。

二十七、奉献人生，付出才会有收获。

二十八、业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。

二十九、生活中，做个正直的人；工作中，做个踏实的人。

三十、眼中有孩子，心中有目标。

三十一、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。

三十二、好人有好报，即使没好报，也要做好人。

三十三、爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。

三十四、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

三十五、精勤求学，敦笃励志，果毅力行，忠恕任事。

三十六、用爱心关怀学生，用真心感受学生，用诚心教育学生。

三十七、生命正因为风雨而变得精彩。

三十八、踏踏实实做人，认认真真做事。

三十九、让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。

四十、真情教书，真心育人。

四十一、爱是沟通心灵的钥匙，愿我的爱心时时伴随孩子健康成长。

四十二、让我走进童心世界，和孩子们一起成长。

1、弃名利之心，尽为民之责。立有德之身，求术业之精。

2、让爱点燃希望，用心照亮前程。

3、独物之教风，以尽匹夫之责。

4、教育是一门艺术，教育过程是创造美的过程。

5、不自满者受益，不自是者博闻。

6、我们培养学生，正是在精心塑造教师心目中的偶像和崇拜者。

7、德为人模，行为人范；学为人师，教为人表。

8、以心灵赢得心灵，以人格塑造人格。

9、教育是一种“心”的职业，是以生命激活生命的事业

10、让每一个学生在学校 里抬起头来走路 。

11、努力让学生的每一天都充满希望。

12、教师的人格对学生说是无字之书，无言之教。

13、教 ……此处隐藏12410个字……的竞争者

立一等品格，求一等学识，成一等事业

精勤求学，敦笃励志，果毅力行，忠恕任事

千里之行，始于足下

学如逆水行舟，不进则退

业精于勤，荒于嬉

每一个不曾起舞的日子都是对生命的辜负

学生的需求，我们不懈的追求

师者所以传道，授业，解惑也

冰冻三尺，非一日之寒

水滴石穿

如果你认为你能，你就能

有志者，事竞成

一切为了学生

业精于勤，荒于嬉

行为比语言更有说服力

走自己的路

人不可以瞧不起自己

生命正因为风雨而变得精彩

好人有好报，即使没好报，也要做好人

天道酬勤

有志者事竟成

表里如一，诚实做人，脚踏实地，乐意奉献

高标准，严要求，励精图治，奋创辉煌

以公心，耐心，爱心，全心（公心是指出发点；全心是无杂念）对待学生

奉献人生，付出才会有收获

立足三尺讲台，塑造无悔人生

用孩子的眼光看孩子让教育事业充满活力

师的人格就是教育工作中的一切

爱己之心爱人 律人之心律己

良言暖三春 恶言记终身

修身养性 教书育人

真的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打到心的深处。

成功需要努力！

爱是教的生命。

让孩子们生活在爱和希望之中。

与学生“同学”，和学生“交友”

内存一个爱，外显一个笑

一心育幼苗，两肩担未来。

班主任工作就如大禹治水，反靠堵塞行不通，重在疏导。

发展的眼光看学生，发展的方法教学生。

生以求知为乐，师以从教为荣。

用真情教书，用真心育人。

新的一天是新的起点，不断小结不断提高，无限创造。

希望在我们心中，未来是靠双手去创造。

教师要拥有一颗宽容公心，一双欣赏的眼。

勤勤恳恳教书，踏踏实实育人。

事在人为 境由心造

优良的示范是最好的说服。

学生的需要，是我努力的目标。

有梦才会有期望，有期望才会有拼搏，守住自己的梦，勇敢地走下去，你就会比别人提前到达成功的彼岸。 给孩子一个灿烂的笑容，他们必会还你一个明媚的春天！

信任学生，宽容学生，欣赏学生，你的教育能创造奇迹。

播种希望，收获明天！

博学 勤思 笃行

严格是真正的爱护

“球”是在比赛中争夺过来的，而不是等来的。

我最期盼的是学生的点滴进步

对待学生要像春天般的温暖。

教师的爱是塑造学生灵魂的一种巨大力量！

我们要善于发现学生的亮点

轻负担，高效率，教给学生有用的东西

一、有经验而无学问，胜于有学问而无经验。

二、为了求知识，代价虽高也值得。

三、现代教育理念与四中优良传统相结合。

四、一张嘴，一枝粉笔，一本书。

五、为用而学，在用中学。

六、教他三年，管用三十年。

七、每日读书至少十五分钟。

八、让学生爱学会学是我们的主要任务。

九、胸怀大境界，立足小课堂。

十、没有表扬，就没有英语课。

十一、强调三基：基本知识，基本技能，基本方法。

十二、编教材的人是创造者，使用教材的人也是创造者。

十三、胸中有知识，胜于手中有钱。

十四、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

十五、自主学习的六要素：自己有愿望，设定目标，安排活动，

十六、条条大路通罗马，哪本教材都顶用。

十七、人就是人，是自己命运的主人。

十八、水滴石穿，绳锯木断。

十九、作学习型，发展型的教师。

二十、万物皆有时，时来不可失。

二十一、明天如有事，今天就去做。

二十二、包办代替是能力发展的绊脚石，是好心办坏事。勤快妈懒孩子。

二十三、板凳一坐十年冷，文章未有一句空。

二十四、从旁人的愚行中学到聪明。

二十五、时来必须要趁时，不然时去无声息。

二十六、机不可失，时不再来；机会一过，永不再来。

二十七、生命不止，奋斗不息。

二十八、英语是练会的，不是老师给讲会的。

二十九、心似白云常自在，意如流水任东西。

三十、差生补课要三补，补干劲，补方法，补知识。

三十一、少量的常识，当得大量的学问。

三十二、今朝有事今朝做，明朝可能阻碍多。

三十三、把简单的招式练到极致，就是绝招。

三十四、一个今天胜似两个明天。

三十五、节省时间就是延长生命。

三十六、知识可羡，胜于财富。

三十七、解决问题，控制自己，向别人学习。

三十八、任务型教学方式就是：用英语做事，在做事中学习英语。

三十九、上好每一节课，教会每一个学生。

四十、把生课备成熟课，把熟课当成生课来对待。

四十一、经验是最好的教师。

四十二、因循拖延是时间的大敌；拖延就是浪费时间。

四十三、知识之于精神，一如健康之于肉体。

四十四、教学中最可怕最凶恶的敌人莫过于学生对你的课不感兴趣了。

四十五、评价方式导致教学方式。

四十六、自主学习是学习的最高境界。

四十七、守时为立业之要素。

四十八、今日事须今日毕，切勿拖延到明天。

四十九、教学难度不等于教学效果。

五十、知识只能循序渐进，不能跃进。

五十一、若要求知识，须从勤苦得。

五十二、好动是孩子们的天性，游戏是孩子们的生命。

五十三、使不爱思考的人爱思考，使爱思考的人更深入地思考。

五十四、我已经准备好应付任何挑战。

五十五、幸福的英语教师：衣食无忧，享受工作，有张有弛，思想解放。

五十六、好的教师都是如宗教狂般地痴迷于教学。

五十七、语言学是模糊学。模仿为主，理解为辅。

五十八、教学有法，教无定法。教学是最富有创造性的工作。

五十九、我们的任务不仅仅是教英语，主要是通过教英语来教学生如何做人的。

六十、如果一个人的劳动成果得到了别人的承认，他的积极性就会更加高涨。

六十一、心有多热，事业有多火。

六十二、英语课上应做到三个为主，即英语为主，学生为主，活动为主。

六十三、关于方法的知识是最重要的知识。